飛ぶ教室/ケストナー作
おそらくクリスマスの本当の意味は、子どもにとっては、欠けている部分を補い、おとなにとっては、失われたものを再発見し、永遠の少年のイメージを心の奥にかいまみて、あの全体的で豊かな子どもの心の拡がりを、さらに自分のものにすることなのではないでしょうか。
一度捨てた子どもの心をとり戻すのが、おとなになることだというのは、パラドックスのようだが、その矛盾した真実を、ケストナーはなんとかして語ろうとして、この『飛ぶ教室』を書いたように思います。
こうして、主人公の一人の少年が書いた『飛ぶ教室』とよばれる劇が、いよいよ上演されることになります。
飛ぶ教室/ケストナー作
クリスマスは、キリスト教圏の国々では、幼な子キリストの名を讃え、マリアとキリストの、あの聖母子像の限りない一体感を心に感じ、すべての人々にやさしさと暖かさをふりまきます。
誰もがサソタクロースの気分になり、子どもを愛する母の心がそこら中に満ち溢れる。
正義先生は貧しい子どもに旅費がないのを発見して、ポケット・マネーをふりまくし、過保護で弱虫の少年は、足をけがして寝ていることで、この事件に責任を感じた強い子どもの友情をかちとる。
しかし、なによりも大きな愛のプレゼントは、子どもたちが二人の別れてしまった半身同志のような先生たちを引き合わせたことだろう。
それはまた、禁煙先生を学校の校医として招くことになるという、子どもたちへの大きなプレゼントとして戻ってきます。
こうしてすべての人が足りないものを補い合い、一人ひとりの心がさらに大きな成長をとげて、新しい人生へと出発する。